可以「唱」的古诗词，让孩子从此爱上学古诗！
作者：恒信东方 | 时间：2020-08-21我们为什么要让孩子学古诗呢？
有个朋友说，有一次她带一年级的女儿出门散步，因眼前景色太美想夸一下，结果想了半天只说出个：“花开了，草绿了，真美！”
反倒是旁边的女儿脱口而出：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
学习古诗，不仅能让孩子感受语言韵律之美，丰富表达方式，更能“润物细无声”地塑造孩子的气质。
还记得那个惊艳了《中国诗词大会》的少女武亦姝吗？
一开口便将“腹有诗书气自华”诠释得淋漓尽致，满足了所有人对古代才女的想象。
诗词养心，谁不想让自己家的孩子「绣口一吐，就是半个盛唐呢？」
可现实是：很多孩子对背诗厌烦，填鸭式的背诗不仅索然无趣，还会成为孩子的烦恼。
难道诗词只能死记硬背吗？
诗词不能像故事一样，让孩子追着听吗？
诗词不能像歌谣一样，让孩子开心哼唱吗？
诗词不能像说话一样，让孩子脱口而出吗？
学古诗，死记硬背显然不是聪明方法，还可能引起孩子的抵触。
如何让孩子真正体会到诗词中的平仄韵律美，背诗就像唱歌一样轻松有趣呢？
所以，《乐学古诗词》就来了
恒信东方联合多妙音乐，为孩子打造了大屏唱学古诗课程——《乐学古诗词》，该课程按照儿童音乐心理发展特点精心编写，古诗学习以歌唱的方式，让孩子在潜移默化中轻松背古诗；精心谱曲的古诗，不仅可以让孩子感受音乐之美，还能让经典诗歌走进孩子的日常生活。
《乐学古诗词》真正的让诗词「活」了起来。
像唱歌一样学古诗
• 和诗以歌，把古诗「唱」出来
《乐学古诗词》将每首古诗都精心谱成曲子，曲调朗朗上口，好记好背，孩子学得轻松，越学越喜欢。
同时，孩子还可以在歌唱中感知节拍变化，掌握歌曲节奏，感受同音连线。
在诗词和音乐的世界里，潜移默化的把诗词刻在脑海里。让孩子们在成长的过程中，慢慢体会到诗词的含义。
• 用动画演绎古诗，让诗词「活」起来
我们从孩子熟悉的场景入手，配合直观生动的画面，带他穿越进诗词中，参与诗人的人生，体会诗词的意境和情感。
当孩子再次回到现实，不仅能懂诗，还在诗中被“治愈”。诗词成了孩子成长的秘密花园。
拒绝填鸭式教学，用动画就能让孩子爱上古诗词，将学诗变成一种享受，孩子听着听着就记住了。
• 律动舞蹈，让古诗词「动」起来
我们将每首古诗都精心编排了律动舞蹈，先由老师跳一遍，再由老师带领小朋友跳一遍。
在反复中，诗词悠扬的旋律已印入孩子脑海，诗词不用背，孩子就记住了。
• 认识文字流变，掌握100个词语和句子
《乐学古诗词》涵盖小学必备古诗中的48首古诗，学习48个甲骨文及其流变，生动形象，轻松识字，为幼小衔接打下坚实的基础。
让诗词走进孩子心里
智能发展更多元，促进孩子全面成长
孩子跟随老师利用音乐进行唱歌和舞蹈，可以充分调动孩子的学习兴趣和主动性。
通过观察音乐动画，进行肢体识别的互动问答，培养孩子的观察能力和思考能力，促进孩子语言、音乐、运动等多元智能的发展。
互动学习更深刻，奠定语文坚实基础
熟悉了诗词韵律后，如何让孩子get到诗词背后的精神力量，诗人的智慧和情怀呢？
在“诗文赏析”板块中，老师沉浸在古诗的背景中讲解诗词意思和创作背景，体会诗人的情绪情感，进行古诗跟读，提升孩子的表达能力和模仿能力。
“字的流变”板块中，从甲骨文到现代简体字的演变有助于孩子在日后学习语文的奠定坚实基础，会涉及到字源的辨认、读音、组词、造句等内容。
大屏智能互动 激发孩子的学习兴趣
目前，《乐学古诗词》已在斯泰同学正式上线啦！
打开斯泰同学，通过双屏互动方式，引导孩子跟读练习、肢体识别、互动问答，让孩子在玩中学、趣味学，大大提升孩子对古诗词的学习兴趣。
《乐学古诗词》教研团队
《乐学古诗词》是由恒信东方团队与多妙音乐教育联合打造，由著名母婴媒体人柳佳老师严密把关，汇集中央音乐学院、北京市级重点幼儿园骨干等优秀的音乐教师，为孩子们带来真正好玩好学的古诗词。
“在心为志，发言为诗”
“情动于中而形于言”
让诗词走进孩子心里
背诗不如懂诗 懂诗不如爱诗
《乐学古诗词》
真正让诗词「活」了起来
快快打开斯泰同学
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让孩子从此爱上学古诗