把vr技术应用到教育中是什么情景?
在刚刚结束的2020vr/ar产品和应用展览会上,恒信东方太空学院vr未来教室就吸引了众多孩子前来体验。
只见孩子们头戴vr眼镜,右手持手柄,在抬头、转身中,观看着神奇的微观世界。当天的学习主题是认识病毒,孩子们不仅知道了隐藏的病毒长什么样子,还在游戏中用正确的洗手方式。
教室在学习过程中逐渐“沸腾”起来,孩子们不时将自己发现的小细节、小知识“晒”出来。
在一旁有家长感叹:孩子平时上课,为加深理解,顶多是看图片,或者播视频。时间一长,孩子往往容易走神。现在走进vr课堂,孩子不仅很容易就理解记住了,而且更能天马行空去想象,更愿意深入思考。
恒信东方vr平台事业部总经理甘健介绍到,传统的灌输式教育、填鸭式教育方式孩子们比较难理解,我们用vr技术把传统教育理念更加形象化,让孩子通过游戏的方式就能理解其中关联,了解到每个学科的魅力,让课堂生动有趣。
“vr+教育”成未来教育改革热门
vr技术日臻成熟,vr教育方兴未艾,其打破时空限制、身临其境的叙事方式都成为传统教育改革的切入点。
早在2017年,国务院公布的《关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》里,就提到“要全力推动信息技术与教育教学深度融合”、“要综合利用互联网、大数据、人工智能和vr技术探索未来教育教学新模式”。
因为传统教学模式下经常存在诸多问题,比如地理课其实是需要走出教室上的一门课,但现实是大多数学校并不具备这样的条件,地理教学也只能是局限在枯燥的书本上。
而vr令教育变成互动式体验。戴上vr眼镜,学生就可以化身为宇航员,遨游太空,欣赏宇宙浩瀚之美。同时通过3d建模,可以层层剖析地球结构,更直观的掌握地理知识。
显然,传统的教学方法无法与虚拟现实相提并论。
采用vr方式教学,学生学习知识不再局限于课本,而是身临其境,获得多感官体验。vr采用更加逼真的视觉效果将不好理解、不容易看到的画面直观的展现在学生面前。
学生不但可以看到物体外观,还可以进入物体内部探究,不但可以动手去拆解,还可以任意组合。通过vr可以看到宏观的宇宙、微观的电子云,可以进入人体进行旅行,可以飞跃珠峰,可以观察化学实验反应,也可以站在火山口观看火山喷发,大大提升孩子的学习兴趣。
随着vr技术的迅猛发展,“vr 教育”将加快教育信息化的步伐。vr技术让整个教学过程的沉浸感和互动性得到增强,学生可以更好地感受到学习的乐趣,真正实现一个能对话的课堂。
vr为学前教育注入鲜活的创新因子
针对以上问题,恒信东方vr技术和教研团队结合当前教育行业需求痛点,经过多年的产品研发迭代和教学试用,将vr技术完美应用到b端、c端场景中,其中“太空学院vr未来教室”就是具有革新意义的产品。
太空学院vr未来教室将vr全面运用到了教学中,为孩子提供了包含了最受儿童欢迎的ip、有趣的动画剧情、好玩的游戏交互的学习空间。
老师可以实现“一对多”的互动式教学管理,更真实地还原各学科知识场景,让书本的知识真正“活”起来,让学生变得简单、快乐、高效。
太空学院vr未来教室还实现了实验材料的循环使用,昂贵的实验器材随处可取,不再害怕实验中的意外伤害。
同时幼儿还可以在vr情景下安全地体验消防演练、病毒防护等场景,真实体会不同职业的辛劳,感受职业的意义。
vr教学,让孩子的童年更快乐
幼儿阶段最重要的不是学知识,而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感和能力。vr教学无疑是适合培养幼儿的方式之一。让孩子在游戏中学习,在活动中体验。
据斯坦福虚拟现实与人类交互(vhil)实验室研究表明,vr教学能够增强孩子的认知功能,有助于培养儿童建立同理心、克服偏见、建立信任感等,还可以明显提升孩子们的记忆力以及学习热情,提高理解力。
vr教学提高协调能力:当孩子沉浸在vr互动游课堂中,他们需要协调利用视觉感官,音频和身体动作来进行游戏。
vr教学创造兴趣:年龄较小的学生经常很难安稳坐在正常的课堂上,因为这里无法以有意义的方式来吸引他们的想象力。vr教学以其他任何媒介都无法实现的方式来扩展孩子的想象力,这意味着任何研究课题都能够在孩子面前成为现实,给他们带来震撼的体验,帮助他们学习新的事物。
提高多任务操作能力:需要用户同时执行多项活动的vr互动游戏非常适合锻炼小朋友的多任务处理能力。小朋友体验任务的次数越多,他们就越有可能发展这种技能。
值得一提的是,恒信东方与眼科专家团队共同打造了vr眼肌训练系统,根据孩子的视力变化进行智能化管理,运用vr虚拟现实与多媒体游戏整合刺激元素,提高孩子的主动参与性,让孩子在娱乐中也能保护好视力。
作为一种全新的教育教学模式,vr教育教学让一切由虚变实,开始颠覆传统的教学以及育人方式,正在引起一场教育革新。恒信东方也在全面发力,将上游ip开发获取、中游内容生产、下游市场渠道的全产业链开发加足马力,在vr教育领域继续深耕细作,不断诠释着寓教于乐的新型教育模式。